Digital samling via Microsoft Teams. Felles innramming om endringsledelse og distribuert ledelse for alle deltakere, etterfulgt av parallelle løp for skole og barnehage.
Andre samling foregikk digitalt og hadde to parallelle spor. Det felles innledende sporet ga alle deltakere et felles begrepsapparat rundt endringsledelse og distribuert ledelse – sentrale forutsetninger for å lykkes med kollektiv kompetanseutvikling.
For skoledeltakerne handlet dagen om å se nærmere på hva surveyen avdekker om nettverkets digitale praksis, og hva digitalpedagogens rolle faktisk er i en skoleorganisasjon. For barnehagene handlet det om å omsette situasjonsanalysen til en prosjektbeskrivelse klar for presentasjon for ledelsen.
Endringsledelse i utdanning handler om å skape retning, motivere for endring og bygge kapasitet over tid. Det handler ikke om enkeltpersoner som driver fram endringer, men om å bygge strukturer og kulturer som gjør kollektiv utvikling mulig.
Distribuert ledelse betyr at lederskapet er spredt ut i organisasjonen – at digitalpedagoger, avdelingsledere og ressurspersoner har reelt handlingsrom til å lede faglige prosesser. Forskning viser at dette er avgjørende for bærekraftig kompetanseutvikling.