DigBarnehage · Skaun Kommune & DMMH
Kollektiv kompetanseutvikling på avdelingen
Siden sist · Februar 2026
Gå rundt og snakk med hverandre – hva husker du fra fagdagen i februar? Hva sitter igjen? Bruk de fem disiplinene som huskeliste.
De fem disiplinene vi arbeidet med:
Individets ønske om personlig vekst og læring mot egne mål
Bevisstgjøring av dype forestillinger om hvordan verden fungerer
Evnen til å skape et felles bilde av fremtiden man ønsker å skape sammen
Teamet som viktigste læringsenhet – å «tenke sammen»
Se helheten og forstå hvordan delene påvirker hverandre over tid
Program for dagen
Tema for dagen er sømløse overganger mellom kropp og digitale rom – med fokus på hvordan vi leder kollektiv kompetanseutvikling på avdelingsnivå.
Vis kjøreplan for dagen10:45 · Stoppunkt
Mens dere jobbet med hendene, foregikk det noe annet også. Dette er ikke en oppsummering av leiren – det er en inngang til ettermiddagen.
Refleksjonsspørsmål
Hva snakket dere om mens hendene var i arbeid – og hva sier det om hvordan kollektiv læring kan skje uten at noen tar blikket fra det dere holder på med?Koblingen til kap. 4 og 5
Roland og Alvestad beskriver begge at kollektiv læring ikke krever et møterom. Den skjer side om side, i det praktiske – akkurat slik det skjer på avdelingen med barna til stede. Det dere nettopp opplevde, er mulig å iscenesette i hverdagen.
Ta med videre til ettermiddagen
«Hvordan kan vi lage rom for denne typen samtaler i personalgruppen vår – uten at det krever ekstra tid?»
Felles tavle · Leireøkten
Bruk tavlen til å notere tanker, observasjoner og samtaler som dukker opp i leireøkten.
09:00–09:45 · Kom i gang
Gå tilbake til Senges fem disipliner fra februar. Nå er det tid for å fylle inn erfaringene fra hverdagen – hva har skjedd siden sist, og hva vil dere fremover?
Hva har dere faktisk prøvd ut siden februar? Hva har fungert, og hva har vært utfordrende? Knytt dette til en eller flere av de fem disiplinene.
Hvordan henger det dere har erfart sammen med det vi leste om kapasitetsbygging og profesjonelle læringsfellesskap? Hva kjenner dere igjen?
Hva vil dere gjøre fremover? Legg inn muligheter, barrierer og konkrete neste steg i tavlen nedenfor – én kolonne per disiplin.
Felles tavle · Fyll inn nå
Klikk på et kort i tavlen og legg inn det dere har erfart i din barnehage siden februar. Én kolonne per disiplin – muligheter, barrierer, hva dere gjør i dag og hva dere vil fremover.
Lokal dokumentasjon · Din barnehage
Et arbeidsark for personalet – jobb gjerne i fellesskap. Klikk i en celle og skriv. Last ned som PDF når dere er ferdige.
Faglig grunnlag · Roland, kap. 4
Kapittel 4 handler om hvordan ledere i barnehagen kan drive endringsprosesser som bygger kapasitet hos personalet – særlig relevant når fellestiden er begrenset.
12:30–15:00 · Gruppearbeid
Ingen fremlegg – dere jobber selv. To og to diskuterer ett tema, presenterer kort for hverandre, og fyller inn i en felles tavle. Målet er å gå hjem med en konkret plan for hvordan kompetanseutvikling skjer på avdelingen, på huset og i nettverket neste år.
Ca. 20 min. Tre par jobber med hvert sitt tema. Les spørsmålene under, diskuter og noter.
Ca. 15 min. Hvert par presenterer 3–4 min. De andre kan legge til eller utfordre.
Ca. 20 min. Felles diskusjon om krysspresset mellom foreldrepress og rammeplanen.
Ca. 15 min. Skriv inn det dere kom frem til i TaskCards-tavlen – én rad per barnehage.
Fra Roland kap. 4 og Alvestad kap. 5
«Trening kan handle om å gjennomføre IGP-prosesser: individ – gruppe – plenum, kollegaveiledning, lesing av fagstoff med påfølgende refleksjonsrunder. Slike prosesser må utledes fra kjernekomponentene og organiseres systematisk over tid.»
«Dersom personalet ikke deltar i det lokale planarbeidet, kan det resultere i en form for privatpraksis basert på enkeltpersoners egne erfaringer, vaner og tradisjoner.»
Fra Roland kap. 4 og Alvestad kap. 5
«Et hovedpoeng her er å skape stor grad av samarbeidsprosesser i barnehagen. Samarbeid bør utvikles på et kollektivt nivå – da blir kraften i endringen mye sterkere.»
«Deltakelse i planarbeidet fra hele barnehagepersonalet er av stor betydning for at planene også skal bli iverksatt i praksis. Uten involvering får personalet ikke eierforhold til det, og heller ikke det samme engasjementet.»
Fra Roland kap. 4 og Alvestad kap. 5
«Det er en rekke føringer både nasjonale og regionalt. Barnehagene skal drive sin virksomhet i tråd med disse politiske og pedagogiske strømningene som pågår kontinuerlig.»
«Distribuert ledelse betyr blant annet at makt og ledelsesansvar fordeles på en god måte ut i organisasjonen. Gjennom dette får ledelsen mer å spille på og større mulighet til å påvirke hele barnehagen.»
«Når rammeplanen ses som et styringsinstrument, kan dette bidra til å synliggjøre faglighet og fremme utvikling av kvalitet. Når den refereres til som en bakgrunn, knyttes den i mindre grad til personalets egne fortolkninger og de lokale forholdene.»
Del 1 · Faglig avklaring (~10 min)
Før dere kan kommunisere praksisen deres utad, må dere være faglig trygge innad. Start her:
Del 2 · Foreldresamarbeid (~10 min)
Når personalet er faglig trygge, kan de møte foreldrenes bekymringer uten å bli defensive:
Etter presentasjonsrunden fyller dere inn i tavlen – én kolonne per tema (avdeling / hus / føringer / dilemma), én rad per barnehage. Dette blir den felles planen dere tar med hjem.
Lokal dokumentasjon · Ta med hjem
Fyll inn for din enhet – hva ble dere enige om i dag? Ta dette med tilbake til personalet. Last ned som PDF når dere er ferdige.
Bestilling · Barnehageåret 2026/2027
DMMH kommer ut på veiledning og samarbeider med barnehagene. Fyll inn hva din barnehage ønsker å jobbe med – hva trenger dere støtte til, og hva vil dere utforske sammen?
Stoppunkt
Hvordan kan vi som ledergruppe legge til rette for kollektiv kompetanseutvikling – på avdelingen, i hverdagen, med barna til stede?
Hva er de viktigste barrierene for profesjonelle læringsfellesskap i vår barnehage – og hva kan vi gjøre med dem?
Hvilken av Senges fem disipliner opplever du som mest relevant for det arbeidet vi holder på med nå?
Hva er ett konkret grep du vil ta med tilbake til din enhet etter denne samlingen?