DIGIT – Digitalisering, læring og vurdering i skolen
Meld. St. 32 ba om forskning · NTNU fikk oppdraget
Oppdraget
I Meld. St. 32 ber regjeringen om et forskningsprogram for digitalisering og digital kompetanse i barnehage og skole.
NTNU fikk 18 millioner kroner for å gjøre nettopp det — og forsker nå på digitaliseringens faktiske rolle i norske klasserom, i tett samarbeid med lærere og elever.
DIGIT-prosjektet · NTNU i samarbeid med Skrivesenteret · Udir
NTNU · Skrivesenteret · Udir
DIGIT – Digitalisering, læring og vurdering i skolen
Forskningsprosjekt som undersøker digitaliseringens rolle i norske klasserom — i tett samarbeid med lærere og elever.
↗ skrivesenteret.no
Nordre Follo 2024
Høyre gikk til valg på skjermfritt 1. trinn. Kommunestyret vedtok å beholde iPad. Det som snudde det: profesjonsfellesskapet.
«Overstyring skaper metodetvang, ikke metodeansvar.»
Hege Elise Blix Mortensen (H) · Ellen Aas (rektor) · Terje Stokke Nørving (ped. rådgiver)
DIGIT forsker på
— Hvordan påvirkes læring av digitalisering?
— Hvilke fagdidaktiske praksiser utnytter mulighetene?
— Hvilke fagdidaktiske praksiser utnytter mulighetene?
Diskuter med de ved siden av deg
Hvor skjer de pedagogiske diskusjonene om teknologi hos dere — og er de læringsteoretisk forankret?
Og nå kommer kunstig intelligens inn i klasserommet.
Spørsmålet er om vi gjør det samme om igjen — eller om vi denne gangen tar ansvar for hva det faktisk krever.
Spørsmålet er om vi gjør det samme om igjen — eller om vi denne gangen tar ansvar for hva det faktisk krever.