Slik fremstilles det i media
«Kast skjermene ut av klasserommet»
Mobilfri skole — telefoner i skuffer
Mer trykte bøker, mindre skjerm
Vurderer å fjerne digitale ferdigheter fra 1.–4. trinn
Digitaliseringen av skolen har feilet
vs
Hva meldingen faktisk sier
«Vi må gjøre det riktig»
Styrke forskning og formidling om digital praksis
Eget forskningsprogram for digitalisering i barnehage og skole
Ikke avvikle — men bygge systematisk kompetanse
Barn trenger trygg og kritisk digital dannelse
Vi feilet fordi vi tenkte for smalt om hva det krevde å ta teknologien inn i klasserommet.
Individuelt, ikke kollektivt
Lærerens kompetanse
Kompetansen ble den enkelte lærers ansvar — ikke skolens
Elevens grunnleggende digitale ferdighet
Alles ansvar = ingens ansvar
Instrumentelt, ikke kulturelt
Lærerens kompetanse
Vi behandlet teknologien som et nøytralt verktøy — ikke som en ny måte å tenke, lære og vite på
Elevens grunnleggende digitale ferdighet
Redskap for fag, ikke mål i fag
Teknisk, ikke epistemisk
Lærerens kompetanse
Vi utviklet aldri et felles pedagogisk språk for hva god digital undervisning faktisk er
Elevens grunnleggende digitale ferdighet
Elevene fikk nettbrettet — ikke de digitale ferdighetene vi ønsker de skal ha.