Viktigste Leder 2026 · Ledelse i krysspress
14–15. april 2026 · Gardermoen
Hvordan utnytte
GenAI
for å realisere skolens samfunnsmandat
om både danning og utdanning?
M
Ingen KI-skam her
Møt avatar-Mari-Ann →
Bakgrunn
01
Møt avatar-Mari-Ann
Ingen KI-skam her
→
02
Stem — teknologi i hverdagen
Mentimeter-avstemning med QR-kode
→
03
Hvilke har KI innebygd?
Klikk og avslør — 25 teknologier fra hverdagen
→
04
Teknologi som trussel — Gessner
Informasjonsoverflod
→
04b
Kunnskap, læring og danning
Ny teknologi utfordrer hva vi forstår
→
05
Trues skolen av digitalisering?
Nordtun, ICILS og norsk digitalpolitikk
→
Situasjonsanalyse
06
Rammeverk og fag
De fem ferdighetsområdene
→
07
Ivaretar LK20 digitale ferdigheter?
Matrise over hva som dekkes
→
08
Hva viste analysen?
Tabellen utfylt — KI fortsatt åpent
→
Profesjonsfaglig kompetanse
09
PDC – rammeverket
Hva er profesjonsfaglig digital kompetanse?
→
10
PDC – tre uløste problemer
Problemene og ledelsens ansvar
→
11
Meld. St. 32
Trygg oppvekst — hva sier den faktisk?
→
12
DIGIT – forskningen svarer
NTNU fikk 18 mill. til å forske
→
KI i skolen
13
Hva forskningen viser
Fire mekanismer for kollektiv PDC
→
14
Hva betyr dette for deg som rektor?
Distribuert ledelse og samarbeidsrom
→
15
Hva er motoren i å lære?
Fire teorier — og kritisk tenkning som felles motor
→
16
KI som læringsressurs
Seks dimensjoner — kritisk tenkning som motor
→
17
Hva sier elevene?
Tre narrativer fra podcastprosjektet
→
18
Tre hovedpoenger
Balanse, mennesket i sentrum, legg bort KI-skammen
→
19
Referanser
Kilder og litteratur
→
Mari-Ann Letnes
Førsteamanuensis · NTNU